Университет Ньюкасла-это здание на работу с виртуальной реальности на уровне высшего образования, исследуя, как он может быть использован для учащихся младших и средних классов.

Виртуальная реальность все чаще используется в университете, особенно в высших медицинских курсов, чтобы помочь ознакомить студентов с ситуациями, которые могли бы противостоять или опасными для практики в реальной жизни.

В настоящее время университет сотрудничает с обучающей платформе ВР VRTY, чтобы построить на его исследования в области использования высокопроизводительных виртуальных систем для исполнительских видов искусства и науки, технологии, инженерии и математики (STEM) классов в средних школах.

Доцент Эрика Саутгейт, факультет Юон образования, проводит работу по изучению ВР школы с коллегой, д-р Джилл Scevak, в течение последних трех лет.

Саутгейт заявил, что во время исследования производится “анализ” в видах обучения ВР может позволить, стоимость рассматривается как запредельная для активизации внедрения в школах.

Интеграция ВК с учебной деятельности и целями также могут столкнуться со значительными трудностями с точки зрения затрат времени и средств на повышение квалификации преподавателей, исследователей признается.

Эти трудности побудили Саутгейт посмотреть как сторонних VRTY может помочь с получением со школы и обеспечения технология используется в полной мере в различных образовательных средах.

“Наше исследование изучает, как VRTY платформа может вдохновить учащихся на создание собственных виртуальных средах, которые демонстрируют более высокий порядок мышления, встреча результатов обучения,” сказал Саутгейт.

“Это все о том, как студенты могут принять знания, которые традиционно выступил учителей и сделать это самостоятельно, создав интерактивный толкования и применения для других, чтобы испытать.

“VRTY-это отличная точка входа в виртуальное создание контента – нет необходимости код, потому что платформа предоставляет свои собственные простые в использовании инструменты для того, чтобы воображение работать бесплатно, ввести в дизайн-мышления, решения проблемных ситуаций, прототип и создать и поделиться отзывами с другими”, – добавила она.

Автономная платформа или стороннего поставщика может также оказаться умственно соответствующего содержания для детей младшего возраста, она предположила, учитывая, что погружения VR может иметь ряд безопасности и этическим проблемам (например, движение-болезнь или потеря равновесия), что учителя не могут предвидеть.

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here